教育部與內政部為照顧新住民朋友，於101年3月至104年7月合辦「全國新住民火炬計畫」（下稱火炬計畫），期能提供新住民子女完整的文教輔導機制，但執行成效不如預期，案經監察委員蔡培村、楊美鈴完成調查，並持續追蹤2年後，已獲得初步改善成果。

上述火炬計畫於104年7月結束後，監察院持續追蹤教育部辦理新住民母語傳承課程、全國多語多元文化繪本親子共讀、多元文化週、教師多元文化研習、多元文化教材、多元文化教育優良教案、諮詢輔導、親職教育、教育方式研討會、華語補救課程等「教育輔導計畫」，使得參加「教育輔導計畫」人數由104年之38萬6,351人，增加到105年之41萬6,685人，一年內增加3萬334人。此外，行政院於104年6月成立新住民事務協調會報，跨部會整合公、私資源，並將原外配基金更名為新住民發展基金，中央及地方推動新住民相關事務遇有經費不足時，可依規定申請補助，將有效延續並擴大火炬計畫之成果及效益。

值得一提的是，在新住民母語傳承課程方面，宜蘭縣學進國小積極申辦母語傳承課程，於104年暑假分三梯次開設越南語專班，教導新住民子女越南語基本問候語、常用句及歌謠，使新住民子女從母語學習中培養自信和成就感，提升自我認同，雙（多）語溝通能力更有利於其未來國際行走能力及發展契機；此外，金門縣金寧國小也於暑假期間辦理「暑期新住民語文樂學營隊」，藉由學習印尼語與越南語、體驗美食、說故事、歌謠、遊戲及各國文化彩繪活動等，促進親子關係，及增進新住民子女對於母語聽說能力，106年2月18日有兩位同學通過「越南語國際認證」。

監察院重視人權保障，將持續追蹤各政府機關對於新住民之關懷，尤其新住民之母語傳承，更是我國走向國際化，強化全球競爭力之優勢文化資產，將成為未來持續關注之重點。