教育部長期未能統籌協助解決各縣市國民教育問題，卻以國中小及幼稚園教職員工課徵所得稅額之72億餘元，作為補助款，實施名為「課教師、補教育」之配套措施，其中調降國中小教師授課時數、增加導師費等措施，未能事前妥善規劃，反加劇國中、小師資及人力調配困難，影響學校校務運作及地方教育經費配置，引發外界質疑，監察院教育及文化委員會101年10月11日通過並公布監察委員尹祚芊、吳豐山、錢林慧君提案，糾正教育部。
糾正案文指出本案缺失包括：
一、 教育部長期未統籌規劃及主動協助解決各縣市國民教育問題，卻以教師課徵稅額72億餘元作為補助款，實施名為「課教師、補教育」之配套措施，包括補助約聘僱行政人力、調增國中小與幼稚園導師費及降低國中小教師授課時數等。除未能針對整體現有落差，實質改善教育環境，更加劇國民中小學師資及人力調配困難，影響教育品質，引發外界質疑及爭議，實有欠當。
二、 教育部以調降國民中小學教師授課時數及增加導師費，作為課稅配套措施，卻未事前妥善規劃協助，致部分縣市未聘足合格教師，或有大量以原專任教師超鐘點授課情形，又因代課及兼任教師薪資較低等因素，產生師資浮動及城鄉落差；另出現教師兼任行政職務意願低落情形，未實質減輕教師負擔、增加備課時間，更影響學校校務運作，損及國民教育權益，洵有疏失。