去(104)年3月發生國立臺南藝術大學劉姓學生擔任「2015第九屆臺南古都國際馬拉松」活動志工返校途中車禍身亡案，劉生父親向監察院陳訴，監察委員江綺雯及包宗和於今(16)日提出調查報告，並經教育及文化委員會討論通過，要求教育部檢討改善。
調查報告指出，教育部推動「服務學習」教育政策將屆10年時間，但至今還有大專校院不瞭解服務學習的意涵，並常將服務學習與志願服務相混淆。根據教育部於劉生案後對全國159所大專校院的問卷結果，其中有11所學校完全沒有服務學習相關規範，另有4所學校訂定的要點名稱或內容，與服務學習精神有所出入，並且還有3所學校的活動列計方式，為學生自行尋找單位進行服務，所以學校不易掌握學生參與的活動內容，也很難維護學生從事校外服務時的人身安全。
調查報告並指出，教育部未籌妥周全服務學習教育之政策規劃，導致尚有部分學校於訂定相關規範及建立緊急通報網絡等，有欠落實，另外教育部青年發展署服務學習官方網站所登載之「服務學習緣起」，引用資料來源不明且內容有誤，該署經監察院調查指正後始發現錯誤，但已影響我國部分大專校院誤用該署原網頁內容，應儘速更正。
監察委員表示，教育部應更多重視推廣服務學習教育之宣傳，並審慎研議相關審查督導機制，確保學生受教權益並完善服務學習之教育精神。