監察院教育及文化、財政及經濟二委員會聯席會議，本（十四）日通過並公布呂委員溪木、趙委員榮耀所提糾正教育部案。案由為：行政院勞工委員會及教育部，允許補教業者，以「承攬」契約關係之脫法行為，規避就業服務法之規定；教育部以行政命令，准許短期補習班聘僱之外籍人士，得至幼稚園任教，對未依法設立之「雙語幼兒園」或「美語幼兒學校」，未善盡主管機關之責，督促所屬依法處理，相關行政作業，均有不當。由該院送請行政院轉飭所屬，切實檢討並依法妥處見復。
糾正案文指出：教育部為全國教育行政之最高主管機關，對各級學校教師應具備之資格、課程標準，應知之甚詳，如認因應提升國人英語能力之政策需求，確有放寬高級中等以下學校，聘僱外國人擔任教職之必要，理應透過修正就業服務法，放寬聘僱許可範圍等合法途徑，尚不應未經審慎研酌，漠視相關法令及內部單位之意見，即貿然以行政命令，准許補習班業者及幼稚園，以「工作承攬契約」方式，引進大量外籍不合格師資（未修二十六個教育學分、依師資培育法等規定檢定或認證），至幼稚園任教，相關人員未能依法行政，決策作業失之草率，顯有疏失。
糾正案文復表示：補習班與幼稚園之定位與功能不同，幼稚園係屬學前之啟蒙教育，為利幼稚教育之健全發展，並積極維護幼兒身心之發展，幼兒教育階段，不宜以補充教育之性質，取代正規教育。惟坊間眾多「短期」英語補習班業者，紛紛設立之「全美語幼兒園」、「雙語幼兒園」、「美語幼兒學校」等幼教機構。據教育部表示：補習及進修教育法之招生，無年齡限制，上開業者多係以短期補習班為名，依現行法令查無法源名稱。惟業者不受幼稚教育法、教師法、教師登記檢定辦法等法令之規範，以不合法之外籍教師為主幹，國內合格教師反淪為助理。類此行為，有無假借「短期」英語補習班之名義，實施「長期」幼兒教育之實？是否符合幼教目的及社會公平正義？不無可議。教育部對未依幼稚教育法所設立之幼兒學校（園），未能善盡主管機關之責任，督促所屬依法處理，造成許多幼教法規流於形式，甚至影響合法經營之幼稚園、托兒所之權益，核有違失。