日前經媒體披露新北市某高中導師實施「五五酷刑」離譜班規，由違規學生抽取彈珠實施懲罰，共有55項處罰規定。懲罰內容包括：在講台上滾2圈、背誦心經、躺在講台上學缺水的魚跳動30秒、在講台做蠢事讓同學笑、用臉原地衝破保鮮膜及扣國文總平均2分等不合理之規定。此外該名教師除導師班級外，亦在科任班級實施類似懲規，顯非偶發事件。然校方卻表示對此班規不知情，經家長申訴檢舉後也僅撤除該名導師職務並予以告誡。
監察委員葉大華表示，兒童權利公約（CRC）第29條第1項第1款揭示教育的目標在使兒少的人格、才能及精神、身體的潛能獲得最大程度之發展，任何針對學生之輔導與管教方式應符合學生人格尊嚴。而我國【高級中等教育法】第八章學生權利與義務專章，明訂學生應有合理申訴管道及機制。另教育部頒定之【學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項】，亦明定輔導與管教的目的、原則及考量，應尊重學生學習權、受教權、身體自主權及人格發展權。故針對該案涉及之五五酷刑班規懲處手段，恐涉及歧視與侵害兒少權益，實有立案調查之必要。
由於該案涉及該校及新北市教育局，是否依據【高級中等教育法】中，教師輔導與管教學生之合法權利，及對學生實施獎懲措施之程序及申訴機制，予以妥適處理？又教育部對是類案件發生之處理原則，如何落實高級中等學校輔導管教措施相關學生權利之規定，監察委員葉大華相當關切，認有深入調查實際狀況之必要，故申請自動立案調查。