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校園歧視凸顯族群平等敏感度仍不足 籲尊重族群差異 從制度面落實平等與不歧視

  • 日期:112-05-04

《消除一切形式種族歧視國際公約》(ICERD)為我國最早生效的聯合國九大核心公約,內政部業於2022年12月14日提出我國ICERD首次國家報告,國家人權委員會已於2022年8月23日組成專案工作小組,透過會議、座談及實際參訪等,了解政府落實ICERD之相關作為,及法律制度與政策之保障是否充足,以撰擬人權會之獨立評估意見,提出人權觀察與意見。

近日台中一中發生以「烯環納」暗喻歧視原住民學生事件,去年也傳出原住民學生被嘲諷霸凌而輕生之憾事,凸顯校園族群平等之敏感度及教育相當不足。國家人權委員會ICERD獨立評估意見工作小組已關注相關報導,並針對《平等法》的落實以及仇恨言論、族群歧視、反歧視等納入關切與建議。

2021年衛福部就已經出版《兒少反歧視案例彙編》一書,行政院所訂定的國家人權行動計畫2022-2024,也將其作為後續教育訓練及推廣之教材。這次的事件,顯現出校園現場仍然發生兒少受歧視的情況,且教育人員也需要有更充足的專業知能及訓練,來處理歧視或霸凌事件。

未來,國家人權委員會將持續監督行政機關落實國家人權行動計畫兒少平等與不歧視的相關行動,也會就反族群歧視教育加以宣導、推廣,期能從制度與文化面,將平等與不歧視的概念,落實深化到各級教育現場和公私領域,增進族群之間的認識、互動與理解,學習尊重彼此差異,培養對多元文化的敏感度,平等對待每一個族群與群體。